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PLAN ANNUEL 4AM ( INSPECTION EM DE BECHAR (2022).

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Crédits: Francais-cem.dz @francais213


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 PROGRESSION ANNUELLE DES APPRENTISSAGES 4AM TOUS LES PROJETS.


PLAN ANNUEL OFFICIEL DES APPRENTISSAGES POUR LES NIVEAUX (1ÈRE AM, 2ÈME AM, 3ÈME AM ET 4ÈME ANNEE MOYENNE 2021/2022). LE NOUVEAU PLAN ANNUEL DES APPRENTISSAGES de 4ère ANNEE MOYENNE: Plan annuel régulé 4ÈME année moyenne : Fiche méthodologique d’adaptation des plans d’apprentissage annuels du cycle moyen de l’année scolaire 2021/2022. Plan de mise en œuvre du plan annuel des apprentissages. Plans annuels-cycle moyen. PLAN ANNUEL DES APPRENTISSAGES, 4ÈME AM (PALIER 1). Progression annuelle 4ÈME am PDF officielle (CEM/ langue française). Télécharger le plan annuel: 4ÈME am français 2eme génération PDF. La nouvelle répartition des apprentissages de la langue française (fichier Word/ PDF). Télécharger Plan annuel des apprentissages (collège, tous les projets). Plan annuel ministériel officiel 4ÈME année moyenne PDF 2021 / 2022. Progression des apprentissages (mensuelle/ trimestrielle/ annuelle) 4ÈME am 2022. Le nouveau plan annuel des apprentissages de la langue française au collège. Ministère de l'éducation nationale, Algérie (Progression annuelle 2022) PDF. 2022 تحميل. التوزيع الشهري والسنوي، اللغة الفرنسية للسنة 4 متوسط الجيل الثاني PDF. .الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، وزارةالتربية الوطنية. .مديرية العامة للتعليم، مفتشية العامة للتربية الوطنية، مديرية التعليم المتوسط المخطط السنوي للتعلمات وآليات تنفيذه ، المادة: اللغة الفرنسية، تحميل المستوى: السنة الرابعة من مرحلة التعليم المتوسط. 2022 /2021 :السنة الدراسية التدرجات السنوية الاستثنائية للتعلمات لمرحلة التعليم المتوسط للفترة من 11 أفريل 2021 إلى نهاية السنة الدراسية 2022/2021 2022 تحميل. التوزيع الشهري والسنوي، اللغة الفرنسية للسنة 4 متوسط الجيل الثاني PDF. .الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، وزارةالتربية الوطنية. .مديرية العامة للتعليم، مفتشية العامة للتربية الوطنية، مديرية التعليم المتوسط المخطط السنوي للتعلمات وآليات تنفيذه ، المادة: اللغة الفرنسية، تحميل المستوى: السنة الرابعة من مرحلة التعليم المتوسط. 2022 /2021 :السنة الدراسية .République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l’éducation nationale Direction de l’Education de Bechar Année scolaire : 2021/2022 Inspection de l’Enseignement Moyen–L.fr Circonscriptions : 1, 2et 3 Béchar / Béni-Abbes. Niveau : 4°AM Progression annuelle COMPETENCE GLOBALE Au terme du 2ème palier, dans une démarche de résolution de situations problèmes à partir de supports sonores et visuels dans le respect des valeurs et en s’appuyant sur les compétences transversales, l’élève est capable de comprendre et de produire oralement et par écrit et ce en adéquation avec la situation de communication, des textes argumentatifs. Compétence terminale : Comprendre et produire oralement et par écrit, des textes argumentatifs en tenant compte de la situation de communication.(78 heures sur 26 semaines). Projet 1 : Créer une page face book pour faire connaître notre pays. Séquence 1 :Comprendre et produire un message argumentatif : exprimer un point de vue/ une opinion . 12 heures Séances Durée Objectifs d’apprentissage Supports Observations Comp. de l’oral 1h - Ecouter et comprendre un document (audio/audiovisuel) à structure argumentative. . P10 Production de l’oral 1h -Formuler un point de vue/une opinion en adéquation avec la situation de communication P11 Comp. de l’écrit 1 1h - Lire et comprendre un texte argumentatif structuré. P12 Lect. entraînement 1h -Exploiter le texte de la séance de compréhension de l’écrit ou autre. Vocabulaire 1h - Utiliser les verbes d’opinion pour formuler un point de vue personnel/ vocabulaire de l'argumentation. Grammaire 1h -Employer la proposition subordonnée relative avec « que ». P16 Conjugaison 1h - Le présent de l’indicatif. P18 Comp. de l’écrit 2 1h -Lire le texte, identifier sa structure et les passages descriptifs. Choix de l'enseignant. Prép. à l’écrit 1h -S’entraîner à formuler un point de vue / une opinion par rapport à un thème spécifique de son choix. P22 Production écrite 1h - Formuler un point de vue / une opinion par rapport à un thème spécifique de son choix (l'introduction). P23 Compte rendu de la production écrite 1h -Repérer les fautes communes. - Améliorer collectivement une production écrite. -S’auto- corriger. Station projet 1h -Préparation .Séquence 2 : Comprendre et produire un message argumentatif : argumenter (Justifier le renommé d'une personne nationale célèbre) argumentative. . 12 heures Séances Durée Objectifs d’apprentissage Supports Observations Comp. de l’oral 1h - Ecouter et comprendre un document (audio/audiovisuel) contenant un argumentaire à l’appui d’une opinion.. P28 Production de l’oral 1h -Formuler des arguments pour appuyer un point de vue/ une opinion par rapport à une situation problématique spécifique. P29 Comp. de l’écrit 1 1h - Lire et comprendre un texte contenant un argumentaire à l’appui d’un point de vue / une opinion. P30 Lect. entraînement 1h -Exploiter le texte de la séance de compréhension de l’écrit ou autre. Vocabulaire 1h - employer les connecteurs d’énumération dans des énoncés argumentatifs Grammaire 1h - la proposition subordonnée complétive : *identification, transformation et emploi. P36 Conjugaison 1h -Manipuler le présent du subjonctif :*identification, morphologie, emploi. P38 Comp. de l’écrit 2 1h - Lire un texte et relever les arguments. Choix de l'enseignant. Préparation à l’écrit 1h -S’entraîner à développer quelques arguments simples qui appuient un point de vue / une opinion par rapport à une thématique spécifique de son choix. P40 Production écrite 1h -Développer quelques arguments simples qui appuient un point de vue / une opinion par rapport à une thématique spécifique de son choix. P41 Compte rendu de la production écrite 1h - Repérer les fautes communes. - Améliorer collectivement une production écrite. - S’auto- corriger. Station projet 1h -Préparation Séquence 3 : Comprendre et produire un message argumentatif : conclure 12 heures Comp. de l’oral 1h - Ecouter et comprendre un document (audio/audiovisuel) contenant un argumentaire enrichi par des exemples. P46 Production de l’oral 1h -Formuler une conclusion en cohérence avec un argumentaire. P47 Comp. de l’écrit 1 1h - Lire et comprendre un texte argumentaire enrichi par des exemples. P48 Lect. entraînement 1h -Exploiter le texte de la séance de compréhension de l’écrit ou autre. Vocabulaire 1h -Utiliser les formules pour clore un argumentaire. Grammaire 1h -Articuler le rapport logique cause-conséquence. P52 Comp. de l’écrit 2 1h - Lire un texte en identifiant la conclusion et l’outil qui l’introduit. - Exercice de manipulation (formules de clôture d’un argumentaire). Choix de l'enseignant. Prép. à l’écrit 1h -S’entraîner à produire une conclusion pour clore un argumentaire. P58 Production écrite 1h - Produire une conclusion pour clore un argumentaire. P59 CR de PE la production écrite 1h -Repérer les fautes communes. - Améliorer collectivement une production écrite. -S’auto- corriger. Evaluation 1h -S’auto-évaluer P63/64/65 Station projet 1h -Présentation .Projet 2 : Elaborer un dépliant en faveur du « Vivre ensemble en paix ». Séquence 1 : Comprendre et produire un dialogue argumentatif. argumentative. . 12 heures Séances Durée Objectifs d’apprentissage Supports Observations Comp. de l’oral 1h - Ecouter et comprendre un document (audio/audiovisuel) contenant des échanges d’arguments sous forme dialoguée. - le thème traité /la thèse / les interlocuteurs en présence P68 Prod. de l’oral 1h - Interagir dans un échange d’arguments en adéquation avec une situation de communication spécifiée. - le thème traité /la thèse / les interlocuteurs en présence P69 Comp. de l’écrit 1 1h - Lire et comprendre un dialogue argumentatif structuré. P70 Lect. entraînement 1h -Exploiter le texte de la séance de compréhension de l’écrit ou autre. Vocabulaire 1h - Identifier et employer les verbes de parole pour rapporter des propos. P72 Grammaire 1h - Identifier et employer la subordonnée circonstancielle de but. P74 Conjugaison 1h - Articuler présent-passé et futur de l’indicatif. Orthographe 1h - Rétablir la ponctuation dans des propos rapportés au style direct. P76 Comp. de l’écrit 2 1h -Prévoir un texte de même qu’en compréhension de l’écrit 1. Prép. à l’écrit 1h - S’entraîner à produire des arguments dans une situation d’échange. P78 Production écrite 1h -Produire des arguments dans une situation d’échange. P79 Compte rendu de la production écrite 1h -Repérer les fautes communes. - Améliorer collectivement une production écrite. -S’auto- corriger. Séquence 2 : Comprendre et produire un message argumentatif : rapporter un point de vue/une opinion. 12 heures Comp. de l’oral 1h - Ecouter et comprendre un document (audio/audiovisuel) contenant un argumentaire structuré. P84 Prod. de l’oral 1h - Rapporter un point de vue argumenté en adéquation avec la situation de communication. P85 Comp. de l’écrit 1 1h -Lire et comprendre un texte/ un dialogue structuré autour d’un point de vue argumenté. P86 Lect. entraînement 1h -Exploiter le texte de la séance de compréhension de l’écrit ou autre. Vocabulaire 1h - Le champ lexical. Grammaire 1h Utiliser les verbes de parole (au présent de l’indicatif). Conjugaison 1h -Identifier les changements morphosyntaxiques qui accompagnent la transposition d’un discours à un autre (présent de l’indicatif). P92 Comp. de l’écrit 2 1h -Prévoir un texte de même qu’en compréhension de l’écrit 1. Préparation à l’écrit 1h S’entraîner à rapporter un point de vue étayé par des arguments en tenant compte des contraintes de la situation de communication. P96 Production écrite 1h -Rapporter un point de vue étayé par des arguments en tenant compte des contraintes de la situation de communication. P97 Compte rendu de la production écrite 1h -Repérer les fautes communes. - Améliorer collectivement une production écrite. -S’auto- corriger. Bilan 1h -S’auto-évaluer. .Projet 3 : Produire des podcasts/ des enregistrements/ des affiches en faveur de la protection de l’environnement. ». Séquence 1 : Comprendre et produire un message argumentatif : sensibiliser sur une cause. argumentative. . 09 heures Séances Durée Objectifs d’apprentissage Supports Observations Comp. de l’oral 1h - Ecouter et comprendre un message (audio/audiovisuel) argumentatif de sensibilisation sur une cause d’intérêt public. P106 Prod. de l’oral 1h - Formuler un argumentaire destiné à sensibiliser sur une cause de son choix. P107 Compréhension de l’écrit 1h - Lire et comprendre un texte contenant un argumentaire structuré autour d’un message de sensibilisation sur une cause d’intérêt général. P108 Vocabulaire 1h - Explorer le champ thématique lié à la problématique. -Impliquer l’interlocuteur. P110 Grammaire 1h - Identifier et employer la proposition subordonnée circonstancielle de condition P112 Conjugaison 1h -Articuler les modes de verbe appropriés au produit : indicatif-impératif ou conditionnel. P114 Prép. à l’écrit 1h -S’entraîner à produire un message de sensibilisation contenant des arguments. P118 Production écrite 1h - Produire un message de sensibilisation contenant des arguments. P119 Compte rendu de la production écrite 1h -Repérer les fautes communes. - Améliorer collectivement une production écrite. -S’auto- corriger. Séquence 2 : Comprendre et produire un message argumentatif : insister à agir 09 heures Comp. de l’oral 1h - Ecouter et comprendre un message (audio/audiovisuel) argumentatif qui incite à agir. P124 Prod. de l’oral 1h - Formuler un argumentaire destiné à faire à agir en faveur d’une cause de son choix. P125 Comp. de l’écrit 1h - Lire et comprendre un texte destiné à faire à agir en faveur d’une cause de son choix. P126 Vocabulaire 1h - Explorer le champ thématique lié à la problématique. -Impliquer l’interlocuteur. Grammaire 1h - Identifier et employer la proposition subordonnée circonstancielle d’opposition. P130 Conjugaison 1h -Articuler les modes de verbe appropriés au produit : indicatif-impératif – conditionnel ou subjonctif. P132 Prép. à l’écrit 1h -S’entraîner à produire un argumentaire pour faire agir. P136 Production écrite 1h - Produire un argumentaire pour faire agir. P137 Compte rendu de la production écrite 1h -Repérer les fautes communes. - Améliorer collectivement une production écrite. -S’auto- corriger. N.B : Les supports du manuel ne sont donnés qu'à titre indicatif. IEM Visitez @français213


 Ce document contient:

*  Séquence Passerelle.
* Projet 1,2 et 3
* Les leçons proposées et les séances supprimées.
* Durée: Le nouveau panier horaire qui a changé à cause de la “covid19”
* Objectifs d’apprentissage.
* Observations.


PLAN ANNUEL OFFICIEL DES APPRENTISSAGES POUR LES NIVEAUX (1ÈRE AM, 2ÈME AM, 3ÈME AM ET 4ÈME ANNEE MOYENNE 2021/2022). LE NOUVEAU PLAN ANNUEL DES APPRENTISSAGES de 4ère ANNEE MOYENNE: Plan annuel régulé 4ÈME année moyenne : Fiche méthodologique d’adaptation des plans d’apprentissage annuels du cycle moyen de l’année scolaire 2021/2022. Plan de mise en œuvre du plan annuel des apprentissages. Plans annuels-cycle moyen. PLAN ANNUEL DES APPRENTISSAGES, 4ÈME AM (PALIER 1). Progression annuelle 4ÈME am PDF officielle (CEM/ langue française). Télécharger le plan annuel: 4ÈME am français 2eme génération PDF. La nouvelle répartition des apprentissages de la langue française (fichier Word/ PDF). Télécharger Plan annuel des apprentissages (collège, tous les projets). Plan annuel ministériel officiel 4ÈME année moyenne PDF 2021 / 2022. Progression des apprentissages (mensuelle/ trimestrielle/ annuelle) 4ÈME am 2022. Le nouveau plan annuel des apprentissages de la langue française au collège. Ministère de l'éducation nationale, Algérie (Progression annuelle 2022) PDF. 2022 تحميل. التوزيع الشهري والسنوي، اللغة الفرنسية للسنة 4 متوسط الجيل الثاني PDF. .الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، وزارةالتربية الوطنية. .مديرية العامة للتعليم، مفتشية العامة للتربية الوطنية، مديرية التعليم المتوسط المخطط السنوي للتعلمات وآليات تنفيذه ، المادة: اللغة الفرنسية، تحميل المستوى: السنة الرابعة من مرحلة التعليم المتوسط. 2022 /2021 :السنة الدراسية التدرجات السنوية الاستثنائية للتعلمات لمرحلة التعليم المتوسط للفترة من 11 أفريل 2021 إلى نهاية السنة الدراسية 2022/2021 2022 تحميل. التوزيع الشهري والسنوي، اللغة الفرنسية للسنة 4 متوسط الجيل الثاني PDF. .الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، وزارةالتربية الوطنية. .مديرية العامة للتعليم، مفتشية العامة للتربية الوطنية، مديرية التعليم المتوسط المخطط السنوي للتعلمات وآليات تنفيذه ، المادة: اللغة الفرنسية، تحميل المستوى: السنة الرابعة من مرحلة التعليم المتوسط. 2022 /2021 :السنة الدراسية .République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l’éducation nationale Direction de l’Education de Bechar Année scolaire : 2021/2022 Inspection de l’Enseignement Moyen–L.fr Circonscriptions : 1, 2et 3 Béchar / Béni-Abbes. Niveau : 4°AM Progression annuelle COMPETENCE GLOBALE Au terme du 2ème palier, dans une démarche de résolution de situations problèmes à partir de supports sonores et visuels dans le respect des valeurs et en s’appuyant sur les compétences transversales, l’élève est capable de comprendre et de produire oralement et par écrit et ce en adéquation avec la situation de communication, des textes argumentatifs. Compétence terminale : Comprendre et produire oralement et par écrit, des textes argumentatifs en tenant compte de la situation de communication.(78 heures sur 26 semaines). Projet 1 : Créer une page face book pour faire connaître notre pays. Séquence 1 :Comprendre et produire un message argumentatif : exprimer un point de vue/ une opinion . 12 heures Séances Durée Objectifs d’apprentissage Supports Observations Comp. de l’oral 1h - Ecouter et comprendre un document (audio/audiovisuel) à structure argumentative. . P10 Production de l’oral 1h -Formuler un point de vue/une opinion en adéquation avec la situation de communication P11 Comp. de l’écrit 1 1h - Lire et comprendre un texte argumentatif structuré. P12 Lect. entraînement 1h -Exploiter le texte de la séance de compréhension de l’écrit ou autre. Vocabulaire 1h - Utiliser les verbes d’opinion pour formuler un point de vue personnel/ vocabulaire de l'argumentation. Grammaire 1h -Employer la proposition subordonnée relative avec « que ». P16 Conjugaison 1h - Le présent de l’indicatif. P18 Comp. de l’écrit 2 1h -Lire le texte, identifier sa structure et les passages descriptifs. Choix de l'enseignant. Prép. à l’écrit 1h -S’entraîner à formuler un point de vue / une opinion par rapport à un thème spécifique de son choix. P22 Production écrite 1h - Formuler un point de vue / une opinion par rapport à un thème spécifique de son choix (l'introduction). P23 Compte rendu de la production écrite 1h -Repérer les fautes communes. - Améliorer collectivement une production écrite. -S’auto- corriger. Station projet 1h -Préparation

PLAN ANNUEL OFFICIEL DES APPRENTISSAGES POUR LES NIVEAUX (1ÈRE AM, 2ÈME AM, 3ÈME AM ET 4ÈME ANNEE MOYENNE 2021/2022). LE NOUVEAU PLAN ANNUEL DES APPRENTISSAGES de 4ère ANNEE MOYENNE: Plan annuel régulé 4ÈME année moyenne : Fiche méthodologique d’adaptation des plans d’apprentissage annuels du cycle moyen de l’année scolaire 2021/2022. Plan de mise en œuvre du plan annuel des apprentissages. Plans annuels-cycle moyen. PLAN ANNUEL DES APPRENTISSAGES, 4ÈME AM (PALIER 1). Progression annuelle 4ÈME am PDF officielle (CEM/ langue française). Télécharger le plan annuel: 4ÈME am français 2eme génération PDF. La nouvelle répartition des apprentissages de la langue française (fichier Word/ PDF). Télécharger Plan annuel des apprentissages (collège, tous les projets). Plan annuel ministériel officiel 4ÈME année moyenne PDF 2021 / 2022. Progression des apprentissages (mensuelle/ trimestrielle/ annuelle) 4ÈME am 2022. Le nouveau plan annuel des apprentissages de la langue française au collège. Ministère de l'éducation nationale, Algérie (Progression annuelle 2022) PDF. 2022 تحميل. التوزيع الشهري والسنوي، اللغة الفرنسية للسنة 4 متوسط الجيل الثاني PDF. .الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، وزارةالتربية الوطنية. .مديرية العامة للتعليم، مفتشية العامة للتربية الوطنية، مديرية التعليم المتوسط المخطط السنوي للتعلمات وآليات تنفيذه ، المادة: اللغة الفرنسية، تحميل المستوى: السنة الرابعة من مرحلة التعليم المتوسط. 2022 /2021 :السنة الدراسية التدرجات السنوية الاستثنائية للتعلمات لمرحلة التعليم المتوسط للفترة من 11 أفريل 2021 إلى نهاية السنة الدراسية 2022/2021 2022 تحميل. التوزيع الشهري والسنوي، اللغة الفرنسية للسنة 4 متوسط الجيل الثاني PDF. .الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، وزارةالتربية الوطنية. .مديرية العامة للتعليم، مفتشية العامة للتربية الوطنية، مديرية التعليم المتوسط المخطط السنوي للتعلمات وآليات تنفيذه ، المادة: اللغة الفرنسية، تحميل المستوى: السنة الرابعة من مرحلة التعليم المتوسط. 2022 /2021 :السنة الدراسية .Séquence 2 : Comprendre et produire un message argumentatif : argumenter (Justifier le renommé d'une personne nationale célèbre) argumentative. . 12 heures Séances Durée Objectifs d’apprentissage Supports Observations Comp. de l’oral 1h - Ecouter et comprendre un document (audio/audiovisuel) contenant un argumentaire à l’appui d’une opinion.. P28 Production de l’oral 1h -Formuler des arguments pour appuyer un point de vue/ une opinion par rapport à une situation problématique spécifique. P29 Comp. de l’écrit 1 1h - Lire et comprendre un texte contenant un argumentaire à l’appui d’un point de vue / une opinion. P30 Lect. entraînement 1h -Exploiter le texte de la séance de compréhension de l’écrit ou autre. Vocabulaire 1h - employer les connecteurs d’énumération dans des énoncés argumentatifs Grammaire 1h - la proposition subordonnée complétive : *identification, transformation et emploi. P36 Conjugaison 1h -Manipuler le présent du subjonctif :*identification, morphologie, emploi. P38 Comp. de l’écrit 2 1h - Lire un texte et relever les arguments. Choix de l'enseignant. Préparation à l’écrit 1h -S’entraîner à développer quelques arguments simples qui appuient un point de vue / une opinion par rapport à une thématique spécifique de son choix. P40 Production écrite 1h -Développer quelques arguments simples qui appuient un point de vue / une opinion par rapport à une thématique spécifique de son choix. P41 Compte rendu de la production écrite 1h - Repérer les fautes communes. - Améliorer collectivement une production écrite. - S’auto- corriger. Station projet 1h -Préparation Séquence 3 : Comprendre et produire un message argumentatif : conclure 12 heures Comp. de l’oral 1h - Ecouter et comprendre un document (audio/audiovisuel) contenant un argumentaire enrichi par des exemples. P46 Production de l’oral 1h -Formuler une conclusion en cohérence avec un argumentaire. P47 Comp. de l’écrit 1 1h - Lire et comprendre un texte argumentaire enrichi par des exemples. P48 Lect. entraînement 1h -Exploiter le texte de la séance de compréhension de l’écrit ou autre. Vocabulaire 1h -Utiliser les formules pour clore un argumentaire. Grammaire 1h -Articuler le rapport logique cause-conséquence. P52 Comp. de l’écrit 2 1h - Lire un texte en identifiant la conclusion et l’outil qui l’introduit. - Exercice de manipulation (formules de clôture d’un argumentaire). Choix de l'enseignant. Prép. à l’écrit 1h -S’entraîner à produire une conclusion pour clore un argumentaire. P58 Production écrite 1h - Produire une conclusion pour clore un argumentaire. P59 CR de PE la production écrite 1h -Repérer les fautes communes. - Améliorer collectivement une production écrite. -S’auto- corriger. Evaluation 1h -S’auto-évaluer P63/64/65 Station projet 1h -Présentation

PLAN ANNUEL OFFICIEL DES APPRENTISSAGES POUR LES NIVEAUX (1ÈRE AM, 2ÈME AM, 3ÈME AM ET 4ÈME ANNEE MOYENNE 2021/2022). LE NOUVEAU PLAN ANNUEL DES APPRENTISSAGES de 4ère ANNEE MOYENNE: Plan annuel régulé 4ÈME année moyenne : Fiche méthodologique d’adaptation des plans d’apprentissage annuels du cycle moyen de l’année scolaire 2021/2022. Plan de mise en œuvre du plan annuel des apprentissages. Plans annuels-cycle moyen. PLAN ANNUEL DES APPRENTISSAGES, 4ÈME AM (PALIER 1). Progression annuelle 4ÈME am PDF officielle (CEM/ langue française). Télécharger le plan annuel: 4ÈME am français 2eme génération PDF. La nouvelle répartition des apprentissages de la langue française (fichier Word/ PDF). Télécharger Plan annuel des apprentissages (collège, tous les projets). Plan annuel ministériel officiel 4ÈME année moyenne PDF 2021 / 2022. Progression des apprentissages (mensuelle/ trimestrielle/ annuelle) 4ÈME am 2022. Le nouveau plan annuel des apprentissages de la langue française au collège. Ministère de l'éducation nationale, Algérie (Progression annuelle 2022) PDF. 2022 تحميل. التوزيع الشهري والسنوي، اللغة الفرنسية للسنة 4 متوسط الجيل الثاني PDF. .الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، وزارةالتربية الوطنية. .مديرية العامة للتعليم، مفتشية العامة للتربية الوطنية، مديرية التعليم المتوسط المخطط السنوي للتعلمات وآليات تنفيذه ، المادة: اللغة الفرنسية، تحميل المستوى: السنة الرابعة من مرحلة التعليم المتوسط. 2022 /2021 :السنة الدراسية التدرجات السنوية الاستثنائية للتعلمات لمرحلة التعليم المتوسط للفترة من 11 أفريل 2021 إلى نهاية السنة الدراسية 2022/2021 2022 تحميل. التوزيع الشهري والسنوي، اللغة الفرنسية للسنة 4 متوسط الجيل الثاني PDF. .الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، وزارةالتربية الوطنية. .مديرية العامة للتعليم، مفتشية العامة للتربية الوطنية، مديرية التعليم المتوسط المخطط السنوي للتعلمات وآليات تنفيذه ، المادة: اللغة الفرنسية، تحميل المستوى: السنة الرابعة من مرحلة التعليم المتوسط. 2022 /2021 :السنة الدراسية .Projet 2 : Elaborer un dépliant en faveur du « Vivre ensemble en paix ». Séquence 1 : Comprendre et produire un dialogue argumentatif. argumentative. . 12 heures Séances Durée Objectifs d’apprentissage Supports Observations Comp. de l’oral 1h - Ecouter et comprendre un document (audio/audiovisuel) contenant des échanges d’arguments sous forme dialoguée. - le thème traité /la thèse / les interlocuteurs en présence P68 Prod. de l’oral 1h - Interagir dans un échange d’arguments en adéquation avec une situation de communication spécifiée. - le thème traité /la thèse / les interlocuteurs en présence P69 Comp. de l’écrit 1 1h - Lire et comprendre un dialogue argumentatif structuré. P70 Lect. entraînement 1h -Exploiter le texte de la séance de compréhension de l’écrit ou autre. Vocabulaire 1h - Identifier et employer les verbes de parole pour rapporter des propos. P72 Grammaire 1h - Identifier et employer la subordonnée circonstancielle de but. P74 Conjugaison 1h - Articuler présent-passé et futur de l’indicatif. Orthographe 1h - Rétablir la ponctuation dans des propos rapportés au style direct. P76 Comp. de l’écrit 2 1h -Prévoir un texte de même qu’en compréhension de l’écrit 1. Prép. à l’écrit 1h - S’entraîner à produire des arguments dans une situation d’échange. P78 Production écrite 1h -Produire des arguments dans une situation d’échange. P79 Compte rendu de la production écrite 1h -Repérer les fautes communes. - Améliorer collectivement une production écrite. -S’auto- corriger. Séquence 2 : Comprendre et produire un message argumentatif : rapporter un point de vue/une opinion. 12 heures Comp. de l’oral 1h - Ecouter et comprendre un document (audio/audiovisuel) contenant un argumentaire structuré. P84 Prod. de l’oral 1h - Rapporter un point de vue argumenté en adéquation avec la situation de communication. P85 Comp. de l’écrit 1 1h -Lire et comprendre un texte/ un dialogue structuré autour d’un point de vue argumenté. P86 Lect. entraînement 1h -Exploiter le texte de la séance de compréhension de l’écrit ou autre. Vocabulaire 1h - Le champ lexical. Grammaire 1h Utiliser les verbes de parole (au présent de l’indicatif). Conjugaison 1h -Identifier les changements morphosyntaxiques qui accompagnent la transposition d’un discours à un autre (présent de l’indicatif). P92 Comp. de l’écrit 2 1h -Prévoir un texte de même qu’en compréhension de l’écrit 1. Préparation à l’écrit 1h S’entraîner à rapporter un point de vue étayé par des arguments en tenant compte des contraintes de la situation de communication. P96 Production écrite 1h -Rapporter un point de vue étayé par des arguments en tenant compte des contraintes de la situation de communication. P97 Compte rendu de la production écrite 1h -Repérer les fautes communes. - Améliorer collectivement une production écrite. -S’auto- corriger. Bilan 1h -S’auto-évaluer.

PLAN ANNUEL OFFICIEL DES APPRENTISSAGES POUR LES NIVEAUX (1ÈRE AM, 2ÈME AM, 3ÈME AM ET 4ÈME ANNEE MOYENNE 2021/2022). LE NOUVEAU PLAN ANNUEL DES APPRENTISSAGES de 4ère ANNEE MOYENNE: Plan annuel régulé 4ÈME année moyenne : Fiche méthodologique d’adaptation des plans d’apprentissage annuels du cycle moyen de l’année scolaire 2021/2022. Plan de mise en œuvre du plan annuel des apprentissages. Plans annuels-cycle moyen. PLAN ANNUEL DES APPRENTISSAGES, 4ÈME AM (PALIER 1). Progression annuelle 4ÈME am PDF officielle (CEM/ langue française). Télécharger le plan annuel: 4ÈME am français 2eme génération PDF. La nouvelle répartition des apprentissages de la langue française (fichier Word/ PDF). Télécharger Plan annuel des apprentissages (collège, tous les projets). Plan annuel ministériel officiel 4ÈME année moyenne PDF 2021 / 2022. Progression des apprentissages (mensuelle/ trimestrielle/ annuelle) 4ÈME am 2022. Le nouveau plan annuel des apprentissages de la langue française au collège. Ministère de l'éducation nationale, Algérie (Progression annuelle 2022) PDF. 2022 تحميل. التوزيع الشهري والسنوي، اللغة الفرنسية للسنة 4 متوسط الجيل الثاني PDF. .الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، وزارةالتربية الوطنية. .مديرية العامة للتعليم، مفتشية العامة للتربية الوطنية، مديرية التعليم المتوسط المخطط السنوي للتعلمات وآليات تنفيذه ، المادة: اللغة الفرنسية، تحميل المستوى: السنة الرابعة من مرحلة التعليم المتوسط. 2022 /2021 :السنة الدراسية التدرجات السنوية الاستثنائية للتعلمات لمرحلة التعليم المتوسط للفترة من 11 أفريل 2021 إلى نهاية السنة الدراسية 2022/2021 2022 تحميل. التوزيع الشهري والسنوي، اللغة الفرنسية للسنة 4 متوسط الجيل الثاني PDF. .الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، وزارةالتربية الوطنية. .مديرية العامة للتعليم، مفتشية العامة للتربية الوطنية، مديرية التعليم المتوسط المخطط السنوي للتعلمات وآليات تنفيذه ، المادة: اللغة الفرنسية، تحميل المستوى: السنة الرابعة من مرحلة التعليم المتوسط. 2022 /2021 :السنة الدراسية . Projet 3 : Produire des podcasts/ des enregistrements/ des affiches en faveur de la protection de l’environnement. ». Séquence 1 : Comprendre et produire un message argumentatif : sensibiliser sur une cause. argumentative. . 09 heures Séances Durée Objectifs d’apprentissage Supports Observations Comp. de l’oral 1h - Ecouter et comprendre un message (audio/audiovisuel) argumentatif de sensibilisation sur une cause d’intérêt public. P106 Prod. de l’oral 1h - Formuler un argumentaire destiné à sensibiliser sur une cause de son choix. P107 Compréhension de l’écrit 1h - Lire et comprendre un texte contenant un argumentaire structuré autour d’un message de sensibilisation sur une cause d’intérêt général. P108 Vocabulaire 1h - Explorer le champ thématique lié à la problématique. -Impliquer l’interlocuteur. P110 Grammaire 1h - Identifier et employer la proposition subordonnée circonstancielle de condition P112 Conjugaison 1h -Articuler les modes de verbe appropriés au produit : indicatif-impératif ou conditionnel. P114 Prép. à l’écrit 1h -S’entraîner à produire un message de sensibilisation contenant des arguments. P118 Production écrite 1h - Produire un message de sensibilisation contenant des arguments. P119 Compte rendu de la production écrite 1h -Repérer les fautes communes. - Améliorer collectivement une production écrite. -S’auto- corriger. Séquence 2 : Comprendre et produire un message argumentatif : insister à agir 09 heures Comp. de l’oral 1h - Ecouter et comprendre un message (audio/audiovisuel) argumentatif qui incite à agir. P124 Prod. de l’oral 1h - Formuler un argumentaire destiné à faire à agir en faveur d’une cause de son choix. P125 Comp. de l’écrit 1h - Lire et comprendre un texte destiné à faire à agir en faveur d’une cause de son choix. P126 Vocabulaire 1h - Explorer le champ thématique lié à la problématique. -Impliquer l’interlocuteur. Grammaire 1h - Identifier et employer la proposition subordonnée circonstancielle d’opposition. P130 Conjugaison 1h -Articuler les modes de verbe appropriés au produit : indicatif-impératif – conditionnel ou subjonctif. P132 Prép. à l’écrit 1h -S’entraîner à produire un argumentaire pour faire agir. P136 Production écrite 1h - Produire un argumentaire pour faire agir. P137 Compte rendu de la production écrite 1h -Repérer les fautes communes. - Améliorer collectivement une production écrite. -S’auto- corriger. N.B : Les supports du manuel ne sont donnés qu'à titre indicatif. IEM Visitez @français213



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