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4AM, SUJET D'EXAMEN DU 2e TRIMESTRE ( ARTICLE N°: 12 ).

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Crédits: Francais-cem.dz @francais213

        

SUJET POUR L'EXAMEN OU DEVOIR DE LA LANGUE FRANÇAISE (DEUXIÈME TRIMESTRE PROJET 2 2021/2022). 

Niveau : 4ème Année Moyenne.

Taille du fichier:  .... ko.  
Document : format PDF et WORD .
Texte : Yassine Abdeldjebbar, un médecin algérien très actif dans le monde associatif et dans le travail 
bénévole
.
Production écrite :  Rédiger un dialogue argumentatif sur les gestes et les comportements à faire  pour vivre ensemble en paix..

  Lien de téléchargement  :        à la fin de cet article.    


SUJET POUR L'EXAMEN OU DEVOIR DE LA LANGUE FRANÇAISE (DEUXIÈME TRIMESTRE PROJET 2 2021/2022).  Niveau : 4ème Année Moyenne. Taille du fichier:  .... ko. Document : format PDF et WORD . Texte/ argumentation: Comment aider un toxicomane. Domaines de recherche (mots liés à votre recherche): Correction de la composition n2 P2 4am, texte : narratif/ descriptif/ argumentatif. Niveau : 4AM,  devoir de français 2eme génération.  Modèle de compostions trimestre 2, texte descriptif au collège, Algérie. Evaluations-diagnostiques 1as lettres -scientifique-lycée tous-les-niveaux. Exam premier trimestre moyen, Test, contrôle et épreuve de français. Examen projet n2 composition  texte argumentatif + corrigé type, Correction de composition n2 langue Français - Sujets du 2ème Trimestre. Téléchargement de test / contrôle de Français langue étrangère CEM collège.  Devoir PDF/ Word  n2 du 2ème trimestre projet 1, 2,3 facile pour région rurale. 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SUBJECT FOR THE EXAMINATION OR ASSIGNMENT OF THE FRENCH LANGUAGE (SECOND QUARTER PROJECT 2 2021/2022). Level: 4th Middle Year. File size: .... kb. Document: PDF and WORD format. Text/argument: No to cigarettes. Search areas (words related to your search): Correction of composition n2 P2 4am, text: narrative / descriptive / argumentative. Level: 4AM, 2nd generation French homework. Model of compositions term 2, descriptive text in college, Algeria. Diagnostic-assessments 1as letters -scientific-high school all-levels. Average first trimester exam, Test, control and French test. Examination project n2 composition argumentative text + corrected type, Correction of composition n2 French language - Subjects of the 2nd Quarter. Download test / control of French as a foreign language CEM college. Assignment PDF / Word n2 of the 2nd quarter project 1, 2.3 easy for rural area. Answer key for French language composition term n2, public beginner. 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Link: 2 Download in WORD format This document is the result of personal contributions from PEM de français. May they be thanked. Text: Yassine Abdeldjebbar, an Algerian doctor very active in the associative world and in the workplace volunteer. Written production: Write an argumentative dialogue on the gestures and behaviors to be done to live together in peace.


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Correction de la composition n2 P2 4am, texte : narratif/ descriptif/ argumentatif.
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Sujet de français 4am / BEM avec correction et barème officiel PDF/ Word
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4ème Année Moyenne, Devoir surveillé n °02 du  trimestre 2 || Français  
Exemples des devoirs et compositions de la langue française 4AM BEM
Devoirs et Corrigés N°2 du deuxième Trimestre PDF . Moyen-BEM / 4AM
Niveau 4AM 2020/2021 / sujet 2 trimestre 2- Devoir surveillé N1...
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PDF /Word فروض واختبارات اللغة الفرنسية تنزيل   
فرض في اللغة الفرنسية للسنة الرابعة متوسط الفصل الثاني 2023 
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اﻹﺟﺎﺑﺔ المقتــﺮﺣـــــﺔ ﻻﻣﺘﺤﺎن اﳌﺘﺎﺑﻌـــــــــــﺔ 4 ﻣﺘﻮﺳﻂ
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تنزيل مواصيغ  _‎فرض الثلاثي 2 لغة فرنسية   متوسط 4



CEM : Ibn Sina  Niveau : 4°AM  Composition du deuxième trimestre  (Yassine Abdeldjebbar est un médecin algérien très actif dans le monde associatif et dans le travail bénévole, connu pour ses actions humanitaires aussi bien à l’intérieur qu’à l’extérieur du pays,  notamment au Myanmar (Birmanie). Le Dr Abdeldjebbar est un parfait exemple pour la jeunesse algérienne et pour n’importe quel être humain voulant faire du bien. Et c’est avec une grande joie et beaucoup de  modestie qu’il  nous offre de son temps pour partager avec nous ses différentes expériences humanitaires.)  « - Pour commencer, parlez-nous docteur, de vous et de votre parcours ?  - Un jeune médecin, travaillant dans un hôpital public, j’ai toujours essayé de mettre mes services  au profit des plus démunis ce qui m’a valu une expérience riche dans le domaine caritatif. Aujourd’hui, je  vise à promouvoir l’esprit positif au milieu des jeunes et à les inspirer par le partage de mon  expérience.  - Pourquoi vous vous consacrez au travail humanitaire?  - J’éprouvais, depuis mon jeune âge, une envie mais surtout un besoin d’aider autrui. Je rêvais de  faire médecine en vue d’apaiser les souffrances des autres, car je sentais leurs douleurs. A mon avis,  l’humanité est, avant tout, de se mettre à la place du malade, compatir à sa peine et faire tout son possible  pour la soulager.  - Pourquoi la Birmanie ? Parlez-nous de votre expérience là-bas.  - En voyant, sur le net, les conditions désastreuses dans lesquelles vivaient ces personnes, je me  sentais concerné. Je me demandais sans cesse: « est-ce humain de laisser  nos semblables, souffrir? »  Malgré les risques, j’ai traversé la frontière vers le plus grand refuge avec un bon nombre d’activistes et  d’associations de bienfaisance afin d’apporter notre aide.  - Un mot pour les jeunes afin de les convaincre de se lancer dans le travail humanitaire?  - Je pense que les jeunes doivent s’engager dans le travail humanitaire pour les autres mais aussi  pour eux. D’abord, cela leur permettra d’aider les démunis et de soulager leur souffrance. En plus, c’est un  excellent moyen d’apprentissage et d’échange. Enfin, il leur procurera de la satisfaction morale. Donc, il ne  faut jamais hésiter à faire le bien, conclut-il »  Texte adapté, d’après : edpresse, le magazine Estudiantin, « Humanisme et médecine »  I/Compréhension de l’écrit : (13 pts)  1- Choisis la bonne réponse :                                                                   (1  pt)  - Le thème du texte est :          - le racisme            - Le travail humanitaire           - La  tolérance.  - L’auteur dans ce texte :        - explique                          -informe                             -raconte. 2- a-Il y a combien de personnages dans ce texte ?  b-Qui est le personnage principal ? c-Quel est son métier ?  d-Par quoi est-il connu?                                                                       (2  pts)  3- D’après le docteur Yassine Abdeldjebbar, quelles sont les  raisons pour lesquelles les jeunes  doivent se lancer dans le travail humanitaire?                                                         (1,5  pts)  4- Réponds par « vrai » ou « faux »:                                                        (1.5  pts) a- Le docteur Yassine Abdeldjebbar travaille dans un hôpital privé.    ……….  b- Il fait des actions humanitaires uniquement en Algérie.     ……….  c-L’humanité c’est ignorer les malades.       ………..  5- Complète le tableau à partir du  texte :                                                                        (1,5 pts)   Trois mots de la même famille  Un verbe d’opinion  Un verbe de parole  Téléchargé sur @FRANÇAIS213. Level: 4°AM  Composition of the second trimester  (Yassine Abdeldjebbar is an Algerian doctor very active in the associative world and in the work volunteer, known for his humanitarian actions both inside and outside the country, especially in Myanmar (Burma). Dr Abdeldjebbar is a perfect example for Algerian youth and for any human being wanting to do good. And it is with great joy and a lot of modesty that he offers us his time to share with us his various humanitarian experiences.)  "To begin, tell us about you, doctor, and your background?"  - A young doctor, working in a public hospital, I always tried to put my services benefit of the poorest, which has given me a wealth of experience in the charitable field. Today, I intended to promote a positive spirit among young people and inspire them by sharing my experience.  - Why do you dedicate yourself to humanitarian work?  - I felt, from a young age, a desire but above all a need to help others. I dreamed of make medicine to soothe the sufferings of others, for I felt their pains. In my view, humanity is, above all, to put oneself in the place of the patient, empathize with his pain and do everything possible for the to relieve.  - Why Burma? Tell us about your experience there.  - Seeing, on the net, the disastrous conditions in which these people lived, I Smelt concerning. I kept asking myself: “Is it human to let our fellow human beings suffer? » Despite the risks, I crossed the border to the biggest shelter with a good number of activists and associations charities to help out.  - A word for young people to convince them to engage in humanitarian work?  - I think that young people should engage in humanitarian work for others but also for them. First, it will allow them to help the poor and relieve their suffering. Besides, it's a excellent means of learning and exchange. Finally, it will give them moral satisfaction. So he does should never hesitate to do good, he concludes”  Text adapted from: edpresse, the Estudiantin magazine, “Humanisme et médecine” I/Reading comprehension: (13 pts)  1- Choose the correct answer: (1 pt)  - The theme of the text is: - racism - Humanitarian work - The tolerance.  - The author in this text: - explains - informs       -recount. 2-a-How many characters are there in this text?  b-Who is the main character? c-What is his job?  d- By what is it known? (2 points)  3- According to Dr. Yassine Abdeldjebbar, what are the reasons why young people have to get into humanitarian work? (1.5 points)  4- Answer with “true” or “false”: (1.5 points) a- Doctor Yassine Abdeldjebbar works in a private hospital. ……….  b- He does humanitarian actions only in Algeria. ……….  c-Humanity is ignoring the sick. ………..  5- Complete the table from the text:               (1.5 pts)   Three words from the same family  A verb of opinion  A verb of speech  Downloaded @ENGLISH213

6- «j’ai toujours essayé de mettre mes services au profit des plus démunis. »  -Le mot souligné veut dire:     a- pauvres     b- aisés       c- riches        d- nécessiteux         e-fortunés.  (Choisis  les bonnes réponses). (0,5 pt)  7- Quels sont les rapports logiques exprimés dans les phrases soulignées dans le texte ? (1 pt)  8- Recopie les phrases suivantes en conjuguant les verbes entre parenthèses  au temps et au mode qui conviennent :                                                                      (1,5 pts )  -  Je vise à promouvoir l’esprit positif pour que les jeunes (faire) de même.  -  Ce médecin voyage autour du monde au cas où on (avoir) besoin de son aide.  -  Cet humaniste a déclaré que s’il avait eu les moyens, il (aider) plus encore de personnes.  9-  « Il nous offre de son temps  avec joie »                                                                     (0,5 pt)  - Réécris la phrase ci-dessus en remplaçant l’expression soulignée par un adverbe de manière. 10-Réécris la phrase suivante au discours indirect :                                         (1 pt)  -Abdeldjebbar  a déclaré : « Je pense que les jeunes devront  s’engager dans le travail  humanitaire. » 11-Propose un titre au texte.                                                                               (1 pt)  II / Production écrite :   (7pts)  *Consigne d’écriture :  -  Impressionné par les efforts et le parcours du docteur abdeljebbar dans le domaine humanitaire,  afin de rendre le monde meilleur,  tu as décidé de demander à ton père de t’aider à  rédiger un dialogue argumentatif,  que tu vas présenter à tes camarades,  sur les gestes et les comportements à faire   pour vivre ensemble  en paix.  *Les critères de réussite :  -Propose un titre au texte.  -Respecter la structure du dialogue argumentatif. (la ponctuation, les verbes de parole, le passage  narratif et le passage argumentatif)  -Employer le discours direct et indirect.  -Conjuguer les verbes aux temps et modes qui conviennent.  -Attention aux fautes d’orthographe.  Téléchargé sur @FRANÇAIS213. 6- “I have always tried to put my services to the benefit of the poorest. »  -The underlined word means: a- poor b- well-off c- rich d- needy  e-fortunate.  (Choose the correct answers). (0.5pt)  7- What are the logical relationships expressed in the underlined sentences in the text? (1pt)  8- Copy the following sentences by conjugating the verbs in parentheses to the tense and mode that suitable: (1.5 pts)  - I aim to promote a positive spirit so that young people (do) the same.  - This doctor travels around the world in case we (need) his help.  - This humanist said that if he had the means, he (helped) even more people.  9- “He offers us his time with joy”              (0.5pt)  - Rewrite the sentence above, replacing the underlined expression with an adverb of manner. 10-Rewrite the following sentence in indirect speech: (1 pt)  -Abdeldjebbar said: “I think young people will have to engage in the work humanitarian. » 11-Propose a title for the text.        (1pt)  II / Written production: (7pts)  *Writing instructions:  - Impressed by the efforts and career of Dr. Abdeljebbar in the humanitarian field, in order to make the world a better place, you decided to ask your father to help you write a dialogue argumentative, which you will present to your classmates, on the gestures and behaviors to be made to live together in peace.  *Criteria for success:  - Propose a title to the text.  -Respect the structure of the argumentative dialogue. (punctuation, verbs, passage narrative and the argumentative passage)  -Use direct and indirect speech.  -Conjugate verbs in the appropriate tenses and moods.  - Watch out for spelling mistakes.  Downloaded @ENGLISH213



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Qu’ils en soient ici remerciés.

 

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texte narratif 6976510778001687469
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