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4AM, EPREUVE DU 2e TRIMESTRE ( ARTICLE N°: 21).

Crédits: Francais-cem.dz @francais213

SUJET SUPPORT POUR L'EXAMEN OU DEVOIR DE LA LANGUE FRANÇAISE (DEUXIÈME TRIMESTRE PROJET N2 2021/2022).

Niveau : 4ème Année Moyenne.

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Texte / support : LE RACISME

Production écrite /Argumentation/ Dialogue: Défendre un camarade victime d'une agression raciale.

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$CEM El Idrissi –Skikda- Classes de 4ᵉ̀ᵐᵉ AM Devoir surveillé N° 2 Le 1er septembre dernier, aux environs de 8 h 30, Zaïnabou Ouedraogo s'apprêtait à rentrer chez elle après une autre nuit de travail. À 8 h 33, après être sortie de l'autobus, elle s'est fait cracher au visage par des passagers qui avaient abaissé leur fenêtre pour commettre leur méfait. l'agent des Services de police de Sherbrooke (Québec/Canada) Philippe Dubois, qui était invité par l'organisme Touche noire samedi à donner une conférence expliquant les droits des immigrants, a invité Zaïnabou Ouedraogo, et toute autre personne à qui un tel geste pourrait arriver, à porter plainte immédiatement. « Il s'agit d'une voie de fait, d'un geste criminel et c'est intolérable », a mentionné l'agent . « Il vous faut porter plainte et nous nous chargerons d'enquêter. C'est notre devoir. » « C'est important de faire des rapprochements avec les communautés, leur dire qu'on est là, qu'ils seront traités de la même façon que tout le monde et qu'ils n'ont pas à avoir peur de la police, parce que certains viennent de pays où les policiers sont corrompus et usent de violence. C'est important de passer un message positif », a déclaré l'agent Dubois ‘’ La Tribune’’ « Ce sont des gestes isolés. Ce n'est pas des choses qu'on voit régulièrement, mais malheureusement il en arrive encore. C'est exceptionnel, comme on l'a vu aussi lorsque des plombs avaient fracassé la vitre d'une boucherie halal en 2014. » En plus de l'agent Dubois, le Village des artistes rassemblait plusieurs artistes, artisans, stylistes et designers venus présenter et vendre leurs créations tout en partageant un peu de leur culture afin de lutter contre les actes racistes, selon la directrice de Touche noire, Gwladys Sebogo : « C'est la diversité qui fait la beauté d'un peuple, donc on a besoin de se comprendre . On veut qu'on apprenne à se comprendre et à s'expliquer. Au Québec, on prône beaucoup le dialogue et c'est ce qu'on veut apprendre aux immigrants. » C'est d'ailleurs cette ouverture générale qui fait que Zaïnabou Ouedraogo demeure à Sherbrooke. CHARLES BEAUDOIN La Tribune I- Compréhension de l’écrit : 13 pts 1/ Quel phénomène traite ce texte ? : a- le racisme b - le travail des mineurs c – la violence conjugale. Choisis et recopie la bonne réponse. 1pt 2/ Relève la phrase où l’agent Philippe Dubois exprime son opinion concernant le geste subi par Zaïnabou Ouedraogo . 1pt 3/ Réponds par « vrai » ou « faux » 2 pts a- Zaïnabou Ouedraogo a été victime d’un acte raciste ………… b- « Touche Noire » est un organisme qui encourage le racisme au Québec ….. c- Les gestes racistes arrivent régulièrement au Québec ….. d- Gwladys Sebogo est contre la diversité et le dialogue …… 4/ « Au Québec, on prône beaucoup le dialogue. » Le mot souligné peut être remplacé par : a- dénonce b- appelle au c- déteste Choisis et recopie la bonne réponse. 1pt 5/ « C'est important de passer un message positif », a déclaré l'agent Dubois à La Tribune. » a- Recopie la phrase et souligne le verbe de parole. 1pt b- Réécris la phrase en remplaçant ce verbe par un autre verbe du même sens. 1pt 6/ « en partageant un peu de leur culture afin de lutter contre les actes racistes. » a- Quel rapport logique est exprimé dans la phrase ? 1pt b- Réécris la phrase en l’exprimant autrement. 1pt 7/ « On veut qu'on apprenne à se comprendre » Réécris la phrase en remplaçants « on » par « nous » 2pts 8/ Propose un titre à ce texte. 2pts Téléchargé sur @FRANÇAIS213 CEM El Idrissi –Skikda- 4ᵉ̀ᵐᵉ AM Classes Homework No. 2 On September 1, around 8:30 a.m., Zaïnabou Ouedraogo was about to go home. her after another night of work. At 8:33 a.m., after getting off the bus, she was spit at faces by passengers who had rolled down their windows to commit their misdeed. Sherbrooke (Quebec/Canada) police officer Philippe Dubois, who was invited by the Touche Noire organization on Saturday to give a conference explaining the rights of immigrants, guest Zaïnabou Ouedraogo, and any other person to whom such a gesture could happen, to file a complaint immediately. “This is an assault, a criminal act and it is intolerable,” said the agent. " You need file a complaint and we will investigate. It's our duty. » “It is important to make connections with the communities, to tell them that we are there, that they will be treated the same as everyone else and they don't have to be afraid of the police, because some come from countries where the police are corrupt and use violence. It is important to spend a message positive,” agent Dubois told La Tribune. “These are isolated gestures. It's not something you see regularly, but unfortunately it still happens. It's exceptional, as we also saw when pellets had shattered the window of a halal butcher shop in 2014.” In addition to Agent Dubois, the Village des artistes brought together several artists, artisans, stylists and designers who came to present and sell their creations while sharing a bit of their culture in order to struggle against racist acts, according to the director of Touche noire, Gwladys Sebogo: "It's the diversity that makes the beauty of a people, so we need to understand each other. We want us to learn to understand each other and to to explain. In Quebec, we strongly advocate dialogue and that is what we want to teach immigrants. » It is this general openness that keeps Zaïnabou Ouedraogo in Sherbrooke. CHARLES BEAUDOIN The gallery I- Reading comprehension: 13 pts 1/ What phenomenon does this text deal with? : a- racism b - child labor c – the domestic violence. Choose and copy the correct answer. 1pt 2/ Note the sentence where the agent Philippe Dubois expresses his opinion concerning the gesture suffered by Zainabou Ouedraogo. 1pt 3/ Answer with “true” or “false” 2 pts a- Zaïnabou Ouedraogo was the victim of a racist act ………… b- “Touche Noire” is an organization that encourages racism in Quebec ….. c- Racist gestures happen regularly in Quebec….. d- Gwladys Sebogo is against diversity and dialogue…… 4/ “In Quebec, we strongly advocate dialogue. » The underlined word can be replaced by: a- denounces b- calls for c- hates Choose and copy the correct answer. 1pt 5/ "It's important to send a positive message," agent Dubois told La Tribune. » a- Copy the sentence and underline the verb. 1pt b- Rewrite the sentence by replacing this verb with another verb of the same meaning. 1pt 6/ “by sharing a bit of their culture in order to fight against racist acts. » a- What logical relationship is expressed in the sentence? 1pt b- Rewrite the sentence by expressing it differently. 1pt 7/ “We want us to learn to understand each other” Rewrite the sentence by replacing “on” by “nous” 2pts 8/ Suggest a title for this text. 2pts Downloaded @ENGLISH213$

II- Situation d’intégration : 7pts Un nouvel élève est arrivé d’une wilaya du Sud Algérien dans ton CEM , en entrant en classe tu entends ton camarade se moquer de la couleur de sa peau, révolté et indigné ,tu défends ton nouveau camarade face à cet acte raciste. Complète le dialogue suivant pour défendre ton opinion : Critères de réussite : - Emploie un verbe d’opinion pour exposer ton point de vue. - Emploie au moins un verbe de parole . - Appuie ta thèse par des arguments et des exemples. Rédige une conclusion à la fin du dialogue et insères-y une expression de but. « …………………………………………………………………………………………………… - Tu as vu comment il est noir ?! que vient-il faire ici ce Sahraoui ? - ………………………………………………………………………………………………… - Je ne l’aime pas et je suis libre de penser ce que je veux. - ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. » Téléchargé sur @FRANÇAIS213 Bon courage II- Integration situation: 7pts A new student has arrived from a wilaya in southern Algeria in your CEM, when you enter class you hear your comrade making fun of the color of his skin, revolted and indignant, you defend your new comrade in the face of this racist act. Complete the following dialogue to defend your opinions: Success criteria: - Use a verb of opinion to express your point of view. - Uses at least one verbal verb. - Support your thesis with arguments and examples. Write a conclusion at the end of the dialogue and include a statement of purpose. “……………………………………………………………………………………………………… - Did you see how black he is?! what is this Sahrawi doing here? - …………………………………………………………………… - I don't like it and I'm free to think what I want. - …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. » Downloaded @ENGLISH213 Good luck

Crédit page FB: CEM El Idrissi –Skikda-

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