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4am 4AM sujets du 2e trimestre argumentatif Contrôle descriptif Devoirs et compositions épreuve évaluation Examen projet n2 + corrigé français Test texte narratif

4AM, COMPOSITION DU 2e TRIMESTRE ( ARTICLE N°: 15).

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Crédits: Francais-cem.dz @francais213

           

SUJET SUPPORT POUR L'EXAMEN OU DEVOIR DE LA LANGUE FRANÇAISE (DEUXIÈME TRIMESTRE PROJET N2 2021/2022). 

Niveau : 4ème Année Moyenne.

Taille du fichier:  876 ko.  
Document : format PDF .
Texte : La vengence, une leçon de non-violence..
Production écrite /Argumentation:  La violence dans nos établissements scolaires.

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SUJET POUR L'EXAMEN OU DEVOIR DE LA LANGUE FRANÇAISE + CORRIGé TYPE (DEUXIÈME TRIMESTRE PROJET 2 2021/2022). Niveau : 4ème Année Moyenne. Document : format PDF et WORD . Texte/ argumentation: Français-cem.dz @français213 Domaines de recherche (mots liés à votre recherche): Correction de la composition n2 P2 4am, texte : narratif/ descriptif/ argumentatif. Niveau : 4AM, devoir de français 2eme génération. Modèle de compostions trimestre 2, texte descriptif au collège, Algérie. Evaluations-diagnostiques 1as lettres -scientifique-lycée tous-les-niveaux. Exam premier trimestre moyen, Test, contrôle et épreuve de français. Examen projet n2 composition texte argumentatif + corrigé type, Correction de composition n2 langue Français - Sujets du 2ème Trimestre. Téléchargement de test / contrôle de Français langue étrangère CEM collège. Devoir PDF/ Word n2 du 2ème trimestre projet 1, 2,3 facile pour région rurale. 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SUBJECT FOR THE EXAMINATION OR ASSIGNMENT OF THE FRENCH LANGUAGE (SECOND QUARTER PROJECT 2 2021/2022). Level: 4th Middle Year. File size: .... kb. Document: PDF and WORD format. Text/argument: No to cigarettes. Search areas (words related to your search): Correction of composition n2 P2 4am, text: narrative / descriptive / argumentative. Level: 4AM, 2nd generation French homework. Model of compositions term 2, descriptive text in college, Algeria. Diagnostic-assessments 1as letters -scientific-high school all-levels. Average first trimester exam, Test, control and French test. Examination project n2 composition argumentative text + corrected type, Correction of composition n2 French language - Subjects of the 2nd Quarter. Download test / control of French as a foreign language CEM college. Assignment PDF / Word n2 of the 2nd quarter project 1, 2.3 easy for rural area. Answer key for French language composition term n2, public beginner. Test - diagnostic or sequential evaluation - control and French test with correction., 4th Year Average - French - Homework and Examinations Subject N°:2. Assignment of the French language n2 of the second quarter 2021/2022 on descriptive text. Level: 4Am French homework N° 01 of term 2 (real events). Middle cycle French subjects; homework or exams 1am, 2am, 3am and 4am with correction. Download Sample High School 1as Diagnostic Assessment. French 4AM assessment subject + answers, text: narrative/descriptive/argumentative. Placement test first, second, third level, fourth Average Year (4AM). Homework and Answer Keys N°2 of the Second Quarter Middle School 4AM. Download example of French homework 4am exam subjects + corrections - Algeria. Download 4am 2nd quarter French subject template - Free. Top subjects of French 4th year average 2g in PDF / Word. Control N°2 2021/2022/2023/2024/2025 2nd generation. 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A new system _ homework for the fourth year average F2 in the French language with correction Fourth year intermediate exams in French, second semester with correction PDF / Word Official Algeria _ National Office of Examinations and Competitions Follow-up and revision exam for the school year 2022/2021 People's Democratic Republic of Algeria Projet 2 Séquence 123 Subject Test: French The suggested answer for the follow-up exam is 4 average The answer elements of the hypothesis and the test topic with the pointing table General review of the intermediate education certificate _ French 4 average Download Formulas _ Impose Triple 2 French Intermediate 4 The suggested answer for the French exam is 4 average Answer Items with Scoring Table 4am, proposed answers about project 2 second quarter. Correction and marking scheme of the 4am exam. To download the file, please click on one of the links below. If one of these links is broken, please try again with another link. Link: 2 Download in WORD format This document is the result of personal contributions from PEM de français. May they be thanked. 4AM, Download SUBJECT FOR HOMEWORK OF THE 2nd QUARTER P2 WITH ITS CORRECTION ( ARTICLE N°: 15). Text: Revenge, a lesson in non-violence. Written production / Argumentation: Violence in our schools


Domaines de recherche (mots liés à votre recherche):

Correction de la composition n2 P2 4am, texte : narratif/ descriptif/ argumentatif.
Niveau : 4AM,  devoir de français 2eme génération. 
Modèle de compostions trimestre 2, texte descriptif au collège, Algérie.
Evaluations-diagnostiques 1as lettres -scientifique-lycée tous-les-niveaux.
Exam premier trimestre moyen, Test, contrôle et épreuve de français.
Examen projet n2 composition  texte argumentatif + corrigé type,
Correction de composition n2 langue Français - Sujets du 2ème Trimestre.
Téléchargement de test / contrôle de Français langue étrangère CEM collège. 
Devoir PDF/ Word  n2 du 2ème trimestre projet 1, 2,3 facile pour région rurale.
Corrigé d'épreuve de la composition de langue française trimestre n2, publique débutant.
Test - évaluation diagnostique ou séquentielle - contrôle et épreuve de français avec correction.,
4ème Année Moyenne - Français - Devoirs et Examens Sujet N° :2.
Devoir de la langue française n2 du deuxième trimestre 2021/2022 sur texte descriptif.
Niveau : 4Am Devoir de français N° 01 du trimestre 2 (événements réels).
Sujets de français de cycle moyen ; devoirs ou examens 1am, 2am, 3am et 4am avec correction.
Télécharger Exemple d'évaluation diagnostique 1as lycée.
Français 4AM sujet d'évaluation + corrigés, texte :  narratif/ descriptif/ argumentatif.
Test de positionnement premier, deuxième, troisième  palier, quatrième Année Moyenne (4AM). 
Devoirs et Corrigés N°2 du Second Trimestre collège Moyen  4AM.
Telécharger exemple de devoir de Français 4am sujets d'examen + corriges - Algérie.
Télécharger modèle de sujet de français 4am 2eme trimestre - Gratuit.
Top sujets de français 4ème année moyenne 2g en PDF/ Word.
Contrôle N°2 2021/2022/2023/2024/2025 2ème génération.
Exemples des devoirs et compositions de la langue française 4AM, cours et révision BEM
Sujet de français 4am / BEM avec correction et barème officiel PDF/ Word. 
Télécharger sujets de Devoirs ou contrôle n2 - français- avec correction.
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Exemples des devoirs et compositions de la langue française 4AM BEM
Devoirs et Corrigés N°2 du deuxième Trimestre PDF . Moyen-BEM / 4AM
Niveau 4AM 2020/2021 / sujet 2 trimestre 2- Devoir surveillé N1...
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Encyclopédie éducation : Devoirs, examen, évaluation et compositions 2eme génération ; premier, second trimestre, Deuxième trimestre et Troisième trimestre + corrigé type en PDF/ Word..  
Les réponses proposées au sujet projet 2 deuxième trimestre. 
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PDF /Word فروض واختبارات اللغة الفرنسية تنزيل   
فرض في اللغة الفرنسية للسنة الرابعة متوسط الفصل الثاني 2023 
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نماذج فروض واختبارات مادة اللغة الفرنسية سنة ا لرابعة متوسط متوفر بصيغة Word. 
توقع هذه الاسئلة في فروض واختبارات الفصل الثاني للغة الفرنسية المكيفة مع الجيل 2.
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 اختبارات السنة الرابعة متوسط في الفرنسية الفصل الثاني مع التصحيح PDF /Word
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اﻣﺘــــــﺤــــــــــــــــﺎن المــــــــﺘـــــــــــﺎﺑﻌــــــــــــــﺔ والمراجعة  اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ 2022/2021 
اللجمهورﻳﺔ االجزاﺋﺮﻳﺔ اﻟديموقراﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ
Projet 2 Séquence 123  اﺧﺘﺒﺎر  ﻣﺎدة: اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ
اﻹﺟﺎﺑﺔ المقتــﺮﺣـــــﺔ ﻻﻣﺘﺤﺎن اﳌﺘﺎﺑﻌـــــــــــﺔ 4 ﻣﺘﻮﺳﻂ
  ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻹﺟﺎﺑﺔ  لموضوع الفرض و الاختبار مع جدول التنقيط 
مراجعة عامة لشهادة التعليم  المتوسط _فرنسية 4 متوسط 
تنزيل مواصيغ  _‎فرض الثلاثي 2 لغة فرنسية   متوسط 4



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CEM Benberkane Youcef Année scolaire : 2019/2020 Classes : 4AM Composition du deuxième trimestre Texte : Une leçon de non-violence Assanza, l’époux de Mamie Awlabo, est décédé. Après l’enterrement, la veuve appelle ses enfants et leur demande de venger leur père qui a été assassiné. Paul, le cadet, prend la parole et donne son point de vue sur la question : -Je ne crois pas que le fait de se venger nous ramènera notre père. Nous ne devons pas céder à la violence parce que notre père a été assassiné. Plusieurs raisons m’amènent à penser que la violence n’est pas une solution à notre chagrin : -D’abord, la violence est source de désordre. Nous devons la bannir de nos comportements si nous voulons instaurer la cohésion sociale pour le bien-être de tous. -Ensuite, la violence engendre la violence.Vois-tu mère ? Pour venger notre père il faudrait que nous commettions des meurtres et il nous faudra aussi craindre d’être tués à notre tour car tous voudront aussi venger les leurs. Je crois qu’à ce rythme, il n’y aura plus d’hommes dans ce pays. En fait, personne ne sort vainqueur de la violence. -Enfin, la violence est interdite par Dieu lui-même. Quelles que soient les religions, on nous enseigne que la vie est sacrée et qu’il faut se pardonner les uns les autres. La violence est l’arme des faibles. Nous devons rester forts et ne pas nous laisser aveugler par la haine. Extrait et adapté du manuel de français cm2 (éd ceda collection école) Questions I- Compréhension de l’écrit. 1-Quelle est la visée de ce texte ? (0.5pt) 2-Lis attentivement le texte puis complète le tableau ci-dessous :(2pts) Le thème La thèse Les arguments(3) 3- Réponds par vrai ou faux :(1.5pt) A-La personne assassinée est une femme. Téléchargé sur @FRANÇAIS213 CEM Benberkane Youcef School year: 2019/2020 Classes: 4AM Composition of the second trimester Text: A lesson in non-violence Assanza, husband of Mamie Awlabo, has died. After the funeral, the widow calls his children and asks them to avenge their father who was murdered. Paul, the cadet, takes the floor and gives his point of view on the question: "I don't believe that taking revenge will bring our father back to us. We don't must not give in to violence because our father was murdered. Several reasons lead me to believe that violence is not a solution to our grief : -First, violence is a source of disorder. We must banish it from our behaviors if we want to establish social cohesion for the well-being of all. -Then, violence begets violence. Do you see mother? To avenge our father we would have to commit murders and we will also have to fear of being killed in our turn because all will also want to avenge theirs. I believe that at this rate, there will be no more men in this country. In fact, no one victory over violence. -Finally, violence is forbidden by God Himself. Whatever the religions, we are taught that life is sacred and that we must forgive ourselves each other. Violence is the weapon of the weak. We have to stay strong and not be blinded by hatred. Extract and adapted from the cm2 French manual (ed ceda school collection) Questions I- Reading comprehension. 1-What is the aim of this text? (0.5pt) 2-Read the text carefully then complete the table below: (2pts) The theme The thesis Arguments(3) 3- Answer true or false: (1.5pt) A-The murdered person is a woman. Downloaded @ENGLISH213

b-Paul est un homme violent. c-La maman demande de se venger de l’assassin. 4- «Nous devons la bannir de nos comportements » Le mot souligné veut dire : a-chasser ? b-encourager ? c-demander ? Recopie la bonne réponse.(0.5) 5- Relève du texte :(1.5pt) a -Trois mots qui se rapportent à « la violence ». b -un verbe au subjonctif présent. 6- « Il faudrait que nous commettions des meurtres » -Souligne la proposition subordonnée et indique sa nature ? (1pt) 7- A qui renvoient les mots soulignés dans le texte ? (1.5pt) 8- « Nous ne devons pas céder à la violence parce que notre père a été assassiné » -Quel est le rapport logique exprimé dans la phrase ci-dessus ? -Exprime le même rapport logique en employant une autre conjonction.(1.5pt) 9- « Je ne crois pas que le fait de se venger nous ramènera notre père », expliqua Paul. -Réécris l’énoncé ci-dessus au discours indirect.(1.5pt) 10- « Paul prend la parole et donne son point de vue sur la question » -Réécris la phrase ci-dessus en remplaçant « Paul »par « Ils » .(1pt) 11. Mets le verbe entre parenthèses au mode et au temps qui conviennent :(0.5pt) « Je ne crois pas que la violence (être) une solution à notre chagrin. » II. Situation d’intégration :(7pts) La violence est désormais un phénomène qui prend l’ampleur dans nos établissements scolaires. -Rédige un texte dans lequel tu donnes trois causes de ce phénomène et propose une solution pour mettre fin à cette forme de violence. Critères de réussite : -Annonce le thème et la thèse. -Donne trois arguments avec des exemples. -Ponctue ton texte. -Emploie une subordonnée de but. Téléchargé sur @FRANÇAIS213 b-Paul is a violent man. c-The mother asks for revenge on the murderer. 4- “We must banish it from our behavior” The underlined word means: a-hunting? b-encourage? c-ask? Copy the correct answer.(0.5) 5- Text report: (1.5pt) a - Three words that relate to “violence”. b - a verb in the present subjunctive. 6- “We would have to commit murders” - Underline the subordinate clause and indicate its nature? (1pt) 7- To whom do the underlined words refer? (1.5pt) 8- “We must not give in to violence because our father was murdered” -What is the logical relationship expressed in the sentence above? -Express the same logical relationship using another conjunction.(1.5pt) 9- "I don't believe that taking revenge will bring our father back to us", explained Paul. -Rewrite the statement above in indirect speech. (1.5pt) 10- “Paul takes the floor and gives his point of view on the question” -Rewrite the sentence above by replacing “Paul” with “They”. (1pt) 11. Put the verb in parentheses in the correct mode and tense: (0.5pt) “I don't believe that violence (is) a solution to our grief. » II. Integration situation: (7pts) Violence is now a growing phenomenon in our educational institutions. -Write a text in which you give three causes of this phenomenon and propose a solution to put an end to this form of violence. Success criteria: -Announces the theme and the thesis. -Give three arguments with examples. - Punctuate your text. -Uses a goal clause. Downloaded @ENGLISH213




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