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4AM, EPREUVE DE FRANÇAIS DU 2e TRIMESTRE ( ARTICLE N°: 23).

Crédits: Francais-cem.dz @francais213

SUJET SUPPORT POUR L'EXAMEN OU DEVOIR DE LA LANGUE FRANÇAISE (DEUXIÈME TRIMESTRE PROJET N2 2021/2022).

Niveau : 4ème Année Moyenne.

Taille du fichier: 300 ko.

Document : format PDF.

Texte / support : Tahar Ben Djalloun, le racisme expliqué à ma fille.

Production écrite /Argumentation/ Dialogue: La tolérance

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Devoirs et Corrigés N°2 du deuxième Trimestre PDF . Moyen-BEM / 4AM
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CEM Si Ali Souahi Téléchargé sur @FRANÇAIS213 Français-cem.dz Durée : 01 heure. Niveau 4AM Année scolaire : 2019/2020 Devoir surveillé du deuxième trimestre : Texte : L’auteur discute avec sa fille Meriem et répond à ses questions afin de lui expliquer beaucoup de concepts relatifs au racisme. — Mais tu m’as dit un jour que le Coran était contre le racisme. — Oui, le Coran, comme la Thora ou la Bible ; tous les livres sacrés sont contre le racisme. Le Coran dit que les hommes sont égaux devant Dieu et qu’ils sont différents par l’intensité de leur foi. Dans la Thora, il est écrit : « … si un étranger vient séjourner avec toi, ne le moleste point, il sera pour toi comme un de tes compatriotes… et tu l’aimeras comme toi-même. » La Bible insiste sur le respect du prochain, c’est-à-dire de l’autre être humain, qu’il soit ton voisin, ton frère ou un étranger. Toutes les religions prêchent la paix entre les hommes. — L’autre jour, à la télévision, quand il y a eu des attentats, un journaliste a accusé l’islam. C’était un journaliste raciste, d’après toi ? — Non, il n’est pas raciste, il est ignorant et incompétent. Ce journaliste confond l’islam et la politique. Ce sont des hommes politiques qui utilisent l’islam dans leurs luttes. On les appelle des intégristes. — Ce sont des racistes ? — Les intégristes sont des fanatiques. Le fanatique est celui qui pense qu’il est le seul à détenir la Vérité. Les intégristes existent dans la plupart des religions. Ils sont aveugles et passionnés et veulent imposer leurs convictions à tous les autres. Ils sont dangereux, car ils n’accordent pas de prix à la vie des autres. Au nom de leur Dieu, ils sont prêts à tuer et même à mourir ; beaucoup sont manipulés par un chef. Évidemment, ils sont racistes. — Alors, qu’est-ce qu’on peut faire ? — Apprendre. S’éduquer. Réfléchir… La lutte contre le racisme doit être un réflexe quotidien. Sache enfin que chaque visage est un miracle. Il est unique. Tu ne rencontreras jamais deux visages absolument identiques. Qu’importe la beauté ou la laideur. Ce sont des choses relatives. Chaque visage est le symbole de la vie. Toute vie mérite le respect. Personne n’a le droit d’humilier une autre personne. Chacun a droit à sa dignité. En respectant un être, on rend hommage, à travers lui, à la vie dans tout ce qu’elle a de beau, de merveilleux, de différent et d’inattendu. Tahar Ben Djalloun, le racisme expliqué à ma fille. *Les intégristes : Partisans d'un mouvement exigeant l'application intégrale des textes religieux à la vie publique d'un pays. Questions : 1/ compréhension de l’écrit : 13pts Lis attentivement le texte, puis réponds aux questions suivantes : 1- Qui sont les interlocuteurs (les personnes) en présence dans le dialogue ? 1pt 2- Quel est le sujet de leur discussion ? 1 pt 3- Dans ce texte, l’auteur a donné plusieurs opinions, relève trois arguments qui justifient cette thèse : 1.5pt L’opinion : • Tous les livres sacrés sont contre le racisme. Téléchargé sur @FRANÇAIS213 Ses arguments : 4- D’après l’auteur les intégristes sont-ils racistes ? pourquoi ? 1pt 5- Relève du dernier paragraphe deux raisons qui nous poussent à lutter contre le racisme.1pt 6- Classe les expressions suivantes dans le tableau : le respect du prochain- Les intégristes- humilier une personne- les hommes sont égaux. 2pts Avec le racisme : Contre le racisme : 7- Mets les verbes entre parenthèses aux temps qui conviennent : 1.5pt À l’avenir, lorsque les élèves (cesser) l’harcèlement dans les écoles, ils (vivre) en paix. 8- Donne deux verbes de parole aux propos suivants : 2pts La fille : « Ce sont des racistes ? ». Le père « Non, il n’est pas raciste, il est ignorant et incompétent. » 9- « Ils sont dangereux car ils n’accordent pas de prix à la vie des autres. » a- Quel est le rapport logique exprimé dans la phrase ci-dessus ? 0.5pt b- Réécris la même phrase en exprimant le rapport contraire. 1.5 2/ Production écrite :(7 pts) Hier, à l’école, un dialogue s’est déroulé entre toi et ton camarade au sujet de la tolérance. Rédige quelques répliques de ce dialogue, en donnant deux arguments. -Je dis à mon ami : « La tolérance est une valeur humaine importante qui consiste à respecter la liberté d’autrui, sa manière de penser, d’agir ainsi ses opinions. » CEM Si Ali Souahi Duração: 01 hora. Nível das 4 da manhã Ano letivo: 2019/2020 Lição de casa supervisionada do segundo trimestre: Texto: O autor discute com sua filha Meriem e responde suas perguntas para explicar muitos conceitos relacionados ao racismo. “Mas uma vez você me disse que o Alcorão era contra o racismo. — Sim, o Alcorão, como a Torá ou a Bíblia; todos os livros sagrados são contra o racismo. a O Alcorão diz que os homens são iguais diante de Deus e que são diferentes na intensidade de suas fé. Na Torá está escrito: “…se um estranho vier ficar com você, não o moleste. período, ele será para você como um de seus compatriotas... e você o amará como a si mesmo. » A Bíblia insiste no respeito ao próximo, isto é, ao outro ser humano, que ele é seu ao lado de, seu irmão ou um estranho. Todas as religiões pregam a paz entre os homens. — Outro dia, na televisão, quando houve ataques, um jornalista acusou o Islã. Era um jornalista racista, na sua opinião? "Não, ele não é racista, é ignorante e incompetente. Este jornalista confunde o Islã e Política. São políticos que usam o Islã em suas lutas. Eles são chamados fundamentalistas. "Eles são racistas?" — Os fundamentalistas são fanáticos. O fanático é aquele que pensa que é o único a segurar a Verdade. Fundamentalistas existem na maioria das religiões. Eles são cegos e apaixonados e querem impor suas crenças a todos os outros. São perigosos porque não concedem custo para a vida dos outros. Em nome de seu Deus, eles estão prontos para matar e até mesmo para morrer; vários são tratados por um líder. Claro que são racistas. "Então o que nós podemos fazer?" - Aprender. Eduque-se. Reflita… A luta contra o racismo deve ser um reflexo diário. Finalmente, saiba que cada rosto é um milagre. É unico. Você nunca vai conhecer dois rostos absolutamente idênticos. Não importa o quão bonito ou feio. São coisas relativas. Cada rosto é o símbolo da vida. Toda vida merece respeito. Ninguém tem o direito humilhar alguém. Todos têm direito à sua dignidade. Ao respeitar um ser, homenageamos através dele, à vida em tudo o que ela tem de belo, maravilhoso, diferente e inesperado. Tahar Ben Djalloun, o racismo explicado à minha filha. *Fundamentalistas: Apoiadores de um movimento que exige a plena aplicação de textos religiosos para a vida pública de um país. Perguntas : 1/ compreensão escrita: 13pts Leia o texto com atenção e, em seguida, responda às seguintes questões: 1- Quem são os interlocutores (pessoas) presentes no diálogo? 1 ponto 2- Qual é o assunto de sua discussão? 1 ponto 3- Neste texto, o autor deu várias opiniões, levanta três argumentos que justificam esta tese: 1,5pt Opinião: • Todos os livros sagrados são contra o racismo. Baixado @ENGLISH213 Seus argumentos: 4- Segundo o autor, os fundamentalistas são racistas? Por quê ? 1 ponto 5- Escolha no último parágrafo duas razões que nos impulsionam a lutar contra o racismo.1pt 6- Classifique as seguintes expressões na tabela: respeito ao próximo- Fundamentalistas- humilhar uma pessoa - os homens são iguais. 2 pontos Com o racismo: Contra o racismo: 7- Coloque os verbos entre parênteses nos tempos corretos: 1,5pt No futuro, quando os alunos (pararem) de praticar bullying nas escolas, eles (vivem) em paz. 8- Dê dois verbos falados para as seguintes palavras: 2pts Garota: “Eles são racistas? ". O pai “Não, ele não é racista, é ignorante e incompetente. » 9- “São perigosos porque não valorizam a vida dos outros. » a- Qual é a relação lógica expressa na frase acima? 0,5 pt b- Reescreva a mesma frase expressando a relação oposta. 1,5 2/ Produção escrita: (7 pts) Ontem na escola houve um diálogo entre você e seu colega sobre tolerância. escrever algumas linhas desse diálogo, em dando dois argumentos. - Digo ao meu amigo: “A tolerância é um importante valor humano que consiste em respeitar o liberdade dos outros, sua maneira de pensar, de agir suas opiniões. »

CEM Si Ali Souahi Téléchargé sur @FRANÇAIS213 Français-cem.dz Duration: 01 hour. 4AM level School year: 2019/2020 Second trimester supervised homework: Text: The author discusses with his daughter Meriem and answers her questions in order to explain many concepts relating to racism. “But you once told me that the Koran was against racism. — Yes, the Koran, like the Torah or the Bible; all sacred books are against racism. the Quran says that men are equal before God and that they are different in the intensity of their faith. In the Torah, it is written: “…if a stranger comes to stay with you, do not molest him. period, he will be for you as one of your compatriots... and you will love him as yourself. » The Bible insists on the respect of the neighbour, that is to say of the other human being, that he is your next to, your brother or a stranger. All religions preach peace among men. — The other day, on television, when there were attacks, a journalist accused Islam. It was a racist journalist, in your opinion? "No, he's not racist, he's ignorant and incompetent. This journalist confuses Islam and Politics. They are politicians who use Islam in their struggles. They are called fundamentalists. "Are they racists?" — Fundamentalists are fanatics. The fanatic is the one who thinks he is the only one to hold the Truth. Fundamentalists exist in most religions. They are blind and passionate and want to impose their beliefs on everyone else. They are dangerous because they do not grant cost to the lives of others. In the name of their God, they are ready to kill and even to die; many are handled by a leader. Of course they are racist. "So what can we do?" - To learn. Educate yourself. Reflect… The fight against racism must be a daily reflex. Finally, know that every face is a miracle. It is unique. You will never meet two absolutely identical faces. No matter how beautiful or ugly. These are relative things. Each face is the symbol of life. All life deserves respect. No one has the right to humiliate someone else. Everyone is entitled to their dignity. By respecting a being, we pay homage to through him, to life in all that it has that is beautiful, wonderful, different and unexpected. Tahar Ben Djalloun, racism explained to my daughter. *Fundamentalists: Supporters of a movement demanding the full application of religious texts to the public life of a country. Questions : 1/ written comprehension: 13pts Read the text carefully, then answer the following questions: 1- Who are the interlocutors (people) present in the dialogue? 1pt 2- What is the subject of their discussion? 1pt 3- In this text, the author has given several opinions, raises three arguments which justify this thesis: 1.5pt Opinion: • All sacred books are against racism. Downloaded @ENGLISH213 His arguments : 4- According to the author, are fundamentalists racist? Why ? 1pt 5- Pick out from the last paragraph two reasons that push us to fight against racism.1pt 6- Classify the following expressions in the table: respect for others- Fundamentalists- humiliate a person- men are equal. 2pts With racism: Against racism: 7- Put the verbs in parentheses in the correct tenses: 1.5pt In the future, when students (stop) bullying in schools, they (live) in peace. 8- Give two speaking verbs to the following words: 2pts Girl: “Are they racists? ". The father “No, he is not racist, he is ignorant and incompetent. » 9- “They are dangerous because they do not value the lives of others. » a- What is the logical relationship expressed in the sentence above? 0.5pt b- Rewrite the same sentence expressing the opposite relationship. 1.5 2/ Written production: (7 pts) Yesterday at school there was a dialogue between you and your classmate about tolerance. write some lines of this dialogue, in giving two arguments. -I say to my friend: “Tolerance is an important human value which consists in respecting the freedom of others, his way of thinking, of acting his opinions. » CEM Si Ali Souahi Duración: 01 hora. Nivel de las 4 a.m. Año escolar: 2019/2020 Tarea supervisada del segundo trimestre: Texto: El autor discute con su hija Meriem y responde a sus preguntas para explicar muchos conceptos relacionados con el racismo. “Pero una vez me dijiste que el Corán estaba en contra del racismo. — Sí, el Corán, como la Torá o la Biblia; todos los libros sagrados están en contra del racismo. los El Corán dice que los hombres son iguales ante Dios y que son diferentes en la intensidad de sus fe. En la Torá, está escrito: “…si un extraño viene a quedarse contigo, no lo molestes. punto, el será para ti como uno de tus compatriotas... y lo amarás como a ti mismo. » La Biblia insiste en el respeto del prójimo, es decir del otro ser humano, que es tu junto a, tu hermano o un extraño. Todas las religiones predican la paz entre los hombres. — El otro día, en la televisión, cuando hubo ataques, un periodista acusó al Islam. Era un periodista racista, en su opinión? “No, no es racista, es ignorante e incompetente. Este periodista confunde Islam y Política. Son políticos que usan el Islam en sus luchas. Se les llama fundamentalistas "¿Son racistas?" — Los fundamentalistas son fanáticos. El fanático es el que se cree el único que aguanta los Verdad. Los fundamentalistas existen en la mayoría de las religiones. Son ciegos y apasionados y quieren imponer sus creencias a los demás. Son peligrosos porque no otorgan costo para la vida de otros. En el nombre de su Dios, están dispuestos a matar e incluso a morir; muchos son manejados por un líder. Por supuesto que son racistas. "¿Entonces, qué podemos hacer?" - Aprender. Edúcate tu mismo. Reflexionar… La lucha contra el racismo debe ser un reflejo diario. Finalmente, sepa que cada rostro es un milagro. Es único. Nunca conocerás a dos caras absolutamente idénticas. No importa cuán hermoso o feo. Son cosas relativas. Cada rostro es el símbolo de la vida. Toda la vida merece respeto. nadie tiene derecho humillar otra persona. Toda persona tiene derecho a su dignidad. Al respetar a un ser, rendimos homenaje a a través de él, a la vida en todo lo que tiene de bello, maravilloso, diferente e inesperado. Tahar Ben Djalloun, el racismo explicado a mi hija. *Fundamentalistas: Partidarios de un movimiento que exige la plena aplicación de los textos religiosos a la vida pública de un país. Preguntas : 1/ comprensión escrita: 13pts Lee atentamente el texto y luego responde las siguientes preguntas: 1- ¿Quiénes son los interlocutores (personas) presentes en el diálogo? 1 punto 2- ¿Cuál es el tema de su discusión? 1 punto 3- En este texto, el autor ha dado varias opiniones, plantea tres argumentos que justifican esta tesis: 1.5pt Opinión: • Todos los libros sagrados son contra el racismo. descargado @ESPAÑOL213 Sus argumentos: 4- Según el autor, ¿los fundamentalistas son racistas? Por qué ? 1 punto 5- Destacar del último párrafo dos razones que nos empujan a luchar contra el racismo.1pt 6- Clasifica las siguientes expresiones en la tabla: respeto por los demás- Fundamentalistas- humillar a una persona- los hombres son iguales. 2 puntos Con el racismo: Contra el racismo: 7- Pon los verbos entre paréntesis en los tiempos correctos: 1.5pt En el futuro, cuando los estudiantes (dejen) de intimidar en las escuelas, (vivirán) en paz. 8- Dar dos verbos hablantes a las siguientes palabras: 2pts Chica: “¿Son racistas? ". El padre “No, no es racista, es ignorante e incompetente. » 9- “Son peligrosos porque no valoran la vida de los demás. » a- ¿Cuál es la relación lógica expresada en la oración anterior? 0,5 puntos b- Reescribe la misma oración expresando la relación opuesta. 1.5 2/ Producción escrita: (7 pts) Ayer en la escuela hubo un diálogo entre tú y tu compañero de clase sobre la tolerancia. escribe algunas líneas de este diálogo, en dando dos argumentos. -Le digo a mi amigo: “La tolerancia es un valor humano importante que consiste en respetar la la libertad de los demás, su forma de pensar, de actuar sus opiniones. »

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